L’internat externé
- Le repas du soir est un moment particulièrement convivial. Avec la complicité du personnel de restauration.
- Après le dîner, les élèves se retrouvent pour travailler par petits groupes, dans les salles de leur choix, qui restent ouvertes jusqu’à 22h00.
- Un intervenant spécialisé dans une discipline scientifique accompagne les élèves le soir et les aide à travailler : il veille à ce que l’ambiance soit sereine et propice à un travail fructueux.
Etude encadrée
Pourquoi une étude en prépa ? Le pas à franchir entre la terminale et la « prépa. » reste important.
Comment s’adapter rapidement au rythme d’une classe préparatoire ? L’organisation du travail personnel est un élément déterminant.
Nous offrons depuis la rentrée 2001 aux élèves de 1ère année, avec l’étude encadrée, une aide pour rythmer correctement leur travail. L’étude incite à la régularité de l’apprentissage et à la pratique du travail en groupe, source de gain en efficacité.
Initiation à l’expression orale
S’exprimer avec aisance, posséder une présentation dynamique et plaisante sont de grands atouts pour les oraux des concours en particulier pour l’épreuve de TIPE. C’est pourquoi nous proposons à nos élèves une activité complémentaire dont l’objectif de donner à chacun des outils techniques et des conseils personnalisés pour être plus à l’aise à l’oral.
Qui anime cette activité ?
Un professionnel de la communication, met au service de nos élèves son expérience à la fois dans le milieu scolaire et dans celui du théâtre. Il sait encourager les plus timides pour une participation effective de tous dans la bonne humeur.
Comment se déroule-t-elle ?
Les élèves travaillent par petits groupes. Ils s’essaient à des exercices de diction, d’improvisation. Ils apprennent à placer leur voix, à améliorer leur maintien. Les plus « enthousiastes » apprennent à canaliser leurs dispositions naturelles, les plus discrets découvrent leurs réelles possibilités.
Méthodologie (gestion du temps)
Une conseillère pédagogique du groupe scolaire, expose lors d’une première rencontre avec les élèves, classe par classe, les différences qui existent entre l’enseignement au lycée et celui en classe préparatoire.
Suite à cet exposé, les élèves ont la possibilité de s’inscrire pour un rendez-vous individuel ou en petits groupes, afin de réaliser un bilan de compétences. L’objectif est d’analyser le profil de l’élève dans le but d’augmenter son efficacité, en particulier pour la gestion de son temps
