Lettres pour collégiens et lycéens

POÉSIE ET QUÊTE DE SENS

Séquence 4 : POÉSIE ET QUÊTE DE SENS

Pour l’exposé :

Etude d’une oeuvre complète : Les Fleurs du Mal de Baudelaire – De l’aspiration à l’idéal au désespoir du spleen – Un parcours poétique

lecture analytique n°  : Correspondances

lecture analytique n°  : La Beauté

– lecture analytique n° : L’Ennemi

lecture analytique n°  : La Mort des artistes

Pour l’entretien :

Textes complémentaires :

  1. Spleen, « Pluviôse, irrité contre la ville entière« 
  2. Spleen, « J’ai plus de souvenirs que si j’avais mille ans« 
  3. Spleen, « Je suis comme le roi d’un pays pluvieux« 
  4. Spleen, « Quand le ciel bas et lourd pèse comme un couvercle« 

Synthèses :
– Entre Romantisme et Parnasse, une troisième voie : le Symbolisme
– L’architecture des Fleurs du mal : la double postulation baudelairienne
– Définitions de l’Idéal et du Spleen (le Spleen étant défini à partir de la comparaison des 4 poèmes intitulés Spleen)

Activités complémentaires :
– Les élèves ont appris deux poèmes de Baudelaire représentatifs de l’Idéal et du Spleen.
– Les élèves ont constitué une anthologie poétique de 10 textes qui permettent de montrer la richesse et la diversité d’un mouvement ou d’un type de poésie.